2017年度入試
出題分析と入試対策　 早稲田大学
基幹理工学部・創造理工学部・先進理工学部生物

大問数は3題。大問数は年度によって異なる（15年度は大問数5題、16年度は大問数4題）が、全て考察中心の記述問題からなり、いずれの年も分量は多い。解答行数の総和は15年度では80行、16年度では65行と、60分の試験時間に対して例年多かったが17年度では32行に大幅に減少した。

空所補充、記述、知識論述、計算、考察論述、グラフ描図などがバランスよく出題されている。比較的長いリード文の中にちりばめられたヒントを拾い上げ、矛盾のない考察を立てることができる、難関校にふさわしい力のある受験生を選抜する出題である。

ほとんどの大学の入試問題は分野の異なる数題の入試問題からなり、それぞれの問題の中で、基礎から応用へと小問が続いている。例えば問1が文章中の空欄を補充させる用語の問題、問2、問3あたりで基礎事項に関する記号選択問題が続き、最後に実験に関する考察問題や計算問題でしめくくる、というような形である。基本があやふやな者は最初の方の設問でつまずき、当然最後の方の問題までは到達できない。基本事項は理解していても考える力の足りない者は最初の方の問題はできても最後の方の問題はできない。このような出題形式は、さまざまな分野を題材に、段階的に得点差を生じさせることを意図しており、基本知識の習熟と考える力を問う選抜試験というものの本質から、きわめて自然なものであるといえる。本校の入試問題の意図するところは、このような入試問題と大きく異なることはないが、その意図を実現するために、他にあまり例を見ない出題形式をとっていると言えよう。
考察中心の記述問題を軸にした出題構成となっている。問題の題材は、15年度［Ⅰ］アクチンフィラメントの重合・脱重合や、16年度［Ⅲ］ジデオキシヌクレオチドによるDNA 鎖伸長停止、17年度［Ⅱ］転写調節のように比較的オーソドックスなものが選ばれていることもあるが、16年度［Ⅳ］ファージの感染サイクルに関わる調節遺伝子や、17年度［Ⅲ］ミカエリス－メンテン式のように、実験結果の解釈にかなりの思考力を要する出題も見られる。
16年度までは難易度が非常に高く、ほとんどの学生が太刀打ちできないために得点差が出にくい出題であったが、17年度は難易度が下がり、学力差を判定する入試問題として適切な出題となった。例えば［Ⅲ］ミカエリス－メンテン式は多くの学生が初見であったであろうが、与えられた手順に従って読み進めることができれば解答できるものである。思うに、出題陣は、未知の題材が与えられた際に限られた時間の中で正確に文章を読み情報を集める力、論理的に道筋を立てて考える力、自らの考えを的確に文章化する力など、研究者としての潜在能力を見ようとしているのではないだろうか。