入試問題は、基本的に高３までの履修範囲が全て出題の対象となります。教科別では、理系の理科はセンター試験前までにひととおり終わらせる必要があります。しかも国公立大の個別(２次)試験や私立大入試では、その出題範囲から分野をまたがった問題も出題されるので、応用力の強化も必要です。

ただし、「やりたいこと」ばかりをやっていると、時間をかけた割には思ったような成果が出ないことがあります。重要なのは、「やるべきこと」を教科・科目ごとに定期的に把握することです。これからやるべき内容や量を考慮し、受験日から逆算した学習計画を立てることが大切です。

学習計画は学力の到達目標に対して、①長期(学期・長期休暇ごと)→②中期(１か月ごと)→③短期(１週間・１日)と絞り込んで考えていくとよいでしょう。高１・２生は、受験はまだまだ先のことと思わずに、今のうちから学習計画を立てて実行していくことを習慣にできるようにしてください。

1. ①長期計画…教科書レベルの事項の完成がいつ頃になるかを考えましょう。高２までの基礎事項の確認は早めに計画を設定して、きちんと範囲を網羅しておくことが大切です。そして、次に志望校の入試科目や傾向に合わせた応用力養成のための学習計画を大まかに決めます。
2. ②中期計画…次に具体的に単元ごと、レベルごとの目標と計画を立てます。模試や学校のテストの日程を力試しや区切りとして考えてみると計画が立てやすく、学習リズムもつかみやすくなります。
3. ③短期計画…最後に１週間・１日ごとの学習プランとペース配分を考えます。ただし理想を追いすぎると「ムリな計画」となってしまうので、土日などを使った予備日(調整日)を設けて、遅れを取り戻す時間も考えておきましょう。

苦手分野の克服は高３の夏の終わりまでには済ませたいものです。そして11月頃までに基礎事項の確認や、苦手分野のフォローなど、ひととおりの予定を完了させましょう。最後の１～２か月は志望校対策の応用力強化期間として、過去問題への取り組みなど、自信をもって入試本番に向かうためにやるべきことがたくさんあるからです。

真の学力は一朝一夕に身につくものではありません。夏休みくらいまでは計画に沿って学習が進んでいれば、その間は結果が出なくても焦ることはありません。また、途中で不足していると実感する部分や、予定どおりに進んでいない部分が出てきたら、状況を分析して計画を修正してください。

特に短期計画では、その達成度により当初の計画が適切だったのか、ムリな計画だったのか、あるいは軽い計画だったのかを確認しやすいでしょう。達成度の見直しを重ねることで、毎回、適切な計画を立てる力がついていくはず。実は計画がどれだけ実行されたかを確認することも大事なのです。

大学のHPを見たり、勉強での調べごとをしたりとスマホを重宝している人も多いでしょう。SNS、WEB、ゲーム、音楽、動画視聴などスマホがあればいくらでも時間をつぶせるだけに、最近ではスマホにはまりすぎてしまう人が増えています。受験生、高校生にとっても無視できない大きな問題ですから、一日の使用時間を制限するなど付き合い方をしっかりと考えておきましょう。合格者でも「使用時間をもっと少なくしておけばよかった」と反省している人は案外多いので注意しましょう。

高１・２生だと、志望校や学部・学科がはっきりとしていないという人が多いかもしれません。高３生でもまだ決めていないという人もいるでしょう。学習計画を立てる目的は、第一志望校に合格するための学力をつけるためですよね。実際に受験する大学の最終的な決定は、出願の始まる前までに決めればよいのですが、まずは目標とする志望校を決めてみましょう。

志望校選定のポイントは、現在の学力で、あるいは少しの努力で「入れる大学」を志望校にするのではなく、今の自分には少し難しいかな、というくらいの大学、つまり、「入りたい大学」を志望校にするということ。社会に出るときには、大学でどれだけ自分をレベルアップさせることができたかが問われます。受験勉強で安易に妥協せず頑張ることができれば、大学でもレベルアップのために頑張ることができるはずです。また、目標を高くしておくと、モチベーションの維持につながり、勉強をもっと頑張ろうという思いが強まるはず。１ランク以上、上を目指すくらいの気持ちをもっていきましょう。

2021年度から新たな入試制度での受験になることを心配して、高３生が高２の時に受験した模試では顕著な弱気・安全志向が見られました。でも、2021年度入試は当初の予定とは大きく変わり、ほとんど今までの入試のマイナーチェンジに留まることになりました。こういった情報をきちんと理解して、高３生は「入りたい大学」を最後まであきらめないことがいい結果につながりそうです。

高３生になると、受験する模試の回数がこれまでより多くなるでしょう。成績表の志望校判定ではどの大学も厳しい評価がズラリ、ということもあるかもしれません。そんなときは模試の成績、つまり現在の学力で合格できる大学に志望校を変えたくなるかもしれません。

例えば、志望校のＡライン(合格可能性80％以上)の偏差値が60なのに、自分の偏差値が50だったとしたら？　その差である「10」を埋めるためにどうするかを考えて学習計画を立てて、実行していくのが受験勉強です。

ただし、ただ勉強時間を多くすればいいというわけではありません。模試の成績表には志望校判定だけではなく、受験した教科・科目の成績も載っていますが、さらに設問ごとの成績までチェックして、まずどこからやるべきかを学習計画に反映させることが重要です。平均点が高い問題で、出来がよくなかった問題の見直しが「やるべきこと」です。今は志望校判定に一喜一憂しすぎないでください。

2020年度入試で、現時点で判明している主要大のトピックスを上表にまとめました。県をまたいでの学部設置、学部新設、大学名称変更などさまざまですが、今後判明する2020年度入試変更点などの入試情報は、駿台予備学校のホームページに情報をまとめていますので、ぜひ参考にしてください。なお、最新情報は必ず各自の志望大学のホームページや選抜要項などで確認してください。