「承認」のコツ③-「観察」が承認の質を向上させる-

変化を見逃さない

前回の記事に書いたように、直接会話をしなくとも、相手の様子を「観察」することで承認の材料を見つけることができます。
ポイントは「変化」を意識することです。

挨拶の声や表情に注目しましょう。
普段との違いから、モチベーションの有無や学習の進捗状況を読みとれることもあります。
また学習状況や小テストの結果などデータを見ることで気づくことも多いでしょう。

また学習に直接関係のないことでも、変化に気づくことは重要です。
家庭であれば、起床時間・就寝時間や、食事中の様子などのルーティンの変化から、生徒の学習改善のヒントを多く発見できます。

事実をそのまま言葉にしてみる

変化に対して承認が重要です。承認の際には難しく考えず、まずは事実を言葉にするだけで十分です。
以下を参考に、短い言葉でいいので、積極的に子供の変化に承認を与えていきましょう。